Tal y como os dije hace una semana, nos queda una tarea pendiente para estos días: el título de la obra que vamos a representar. Debemos tener en cuenta que sea atractivo, y que tenga que ver con lo que sucede en la obra. Podéis hacer las propuestas como comentario en esta entrada, o por mail.
En cuanto tenga las propuestas, las publicaré y votaremos.
Seguimos...
Para crear el personaje que uno tiene que interpretar el actor debe tener en cuenta muchos aspectos, y muchas de las preguntas que se planteará encontrarán respuesta deduciéndose del texto dramático, y las
consigue por medio de su imaginación creadora. Para llegar a una escenificación real, se debe trabajar en profundidad, y no dejarse llevar por la inspiración momentánea y fugaz.
Por muy secundario que sea el personaje que nos toque interpretar, el actor debe de estudiarlo como si se tratara del protagonista, ya que será así la única forma de realizar una labor creativa.
Debemos tener presente el siguiente "Estudio cuadridimensional del personaje"
I. Aspecto físico.
1. Raza, sexo y edad.
2. Altura y peso. Contextura.
3. Rasgos fisonómicos, es decir, aspecto particular de su rostro. Detallar su retrato.
4. ¿Tiene algún defecto o anormalidad físicos?
5. ¿Cómo es su voz, en cuanto a intensidad, timbre y tono o altura? ¿tiene alguna característica especial? ¿ocasionada por qué?
6. ¿Cómo camina? ¿Cuál es su posición habitual? ¿Tiene algún gesto característico?
7. ¿En qué estado de salud se encuentra?
8. ¿Cómo viste habitualmente? ¿se preocupa de su aspecto físico?
II. Aspecto social
1. Nacionalidad, ¿En qué país vive?
2. Estrato social al que pertenece.
3. Lugar que ocupa en su colectividad. ¿Destacado, marginal?
4. Ocupación o profesión. Condiciones de trabajo. ¿Coincide con sus aptitudes y vocación?
5. Educación. Cantidad y calidad. Dónde. Materias favoritas.
6. Vida familiar. Estado civil. Relación con sus padres. Precisar relaciones con cónyuge e hijos, si cabe.
7. Estado financiero. Sueldo o salario. ¿suficiente para sus necesidades? ¿tiene ahorros?
8. Religión. ¿Creyente: convencido o indiferente?
9. Ideas políticas. ¿Pertenece a algún partido?
10. Pasatiempos. Actividades deportivas. ¿Qué hace en su tiempo libre?
III. Aspecto psicológico
1. Normas morales que lo guían. ¿Corresponden a su religión?
2. Actitud hacia la vida. Filosofía personal. ¿Cuál es su objetivo vital? ¿En qué se interesa profundamente?
3. Contratiempos y desengaños. ¿De qué índole?
4. Temperamento. Consultar tipos psicológicos. ¿Sanguíneo, colérico, melancólico, flemático?
5. Carácter. ¿Introvertido o extrovertido?
¿Teórico, estético, económico, social, político o religioso?
6. Inhibiciones y complejos. ¿Qué los ha motivado?
7. Cualidades intelectuales. Inteligencia. Imaginación.
8. ¿Tiene alguna anomalía psicopática: fobia, alucinación, manía, etc?
IV. Aspecto teatral
1. ¿En qué parte de la obra aparece el personaje?
2. ¿Qué hace el personaje? Sus acciones físicas.
3. Al comenzar la obra, ¿cuáles son sus sentimientos hacia los demás personajes? ¿Y que sienten ellos hacia su personaje?
4. ¿Qué dice el personaje de sí, de los demás, de lo que sucede en la obra? ¿Qué dicen de él?
5. ¿Cuál es su relación con el protagonista? ¿Y con los demás personajes?
6. ¿Qué objetivo máximo persigue el personaje al iniciar su intervención en la obra? ¿Logra conseguirlo?
7. Para alcanzar ese objetivo máximo, ¿qué gradación de objetivos
menores se establece? ¿Qué obstáculos se oponen del gran objetivo como
de los menores? ¿Cómo reacciona frente a las dificultades?
8.
Durante el desarrollo o al finalizar la obra, ¿cambian sus sentimientos
hacia los demás personajes? ¿Cómo y por qué? ¿Cambian los sentimientos
de los demás personajes hacia el suyo?
Conclusiones
1. Como actor, debemos comprender claramente el sentido de la obra, su orientación, intenciones, tesis, premisa...
2. El montaje planteado por del director escénico debe entenderse para llegar al éxito el día de la representación.
3. Por último, dedicar a la obra y a su personaje todo el tiempo e
interés necesarios, así como aportar cosas nuevas a cada ensayo.
Bueno, ya tenemos nuestra "ópera prima" de este curso. Aquí os dejo el enlace para que podáis verlo, por si mañana se olvida alguien las fotocopias...
Obra
Tenemos varias tareas:
1º. Propongo que le busquemos entre todos un título. Entre todos lo que me digáis, hago una encuesta en el blog, y el más votado será el que pongamos.
2º. Debemos empezar a pensar en la decoración. Buscad vídeos, que siempre aparecen cosas interesantes, y dan ideas.
¡Mañana seguimos!
